鄭錦標老師一直以來致力于教學與科研的結合，在學校教學期間，他注重實踐創(chuàng)新，積極探索新的教學方法和手段；在廣東銀納進行技術交流期間，他積極參與機械操作工作，并不斷進行工藝經驗的總結。鄭錦標老師提到："在比賽準備期間，我得到了公司技術團隊的大力支持，銀納公司不僅為我提供了專業(yè)的技術指導，還幫助我解決了在機加工上的問題。在下企業(yè)鍛煉的過程中，我感受到了廣東銀納增材制造技術有限公司對人才培養(yǎng)的用心！公司鼓勵員工參加各項技能比賽，并提供相應的培訓機會與學習資源，為我們提供了許多實踐鍛煉的平臺。”

鄭錦標老師的成功經驗和教學成果不僅給學生們帶來了實際的幫助，同時也是校企合作、產教互哺的體現(xiàn)。再次祝賀鄭錦標老師獲得2022年廣東省多工序數控機床操作調整工職業(yè)技能競賽第一名與“廣東省技術能手”稱號，同時也祝賀鄭錦標老師被聘請為我司職業(yè)教育顧問！廣東銀納職教專家?guī)煸偬硪粏T大將！

卓越匠心，精準培養(yǎng)。廣東銀納自成立以來，一直致力于產教融合，校企協(xié)同的專業(yè)技術人才培養(yǎng)，深度參與職業(yè)教育專業(yè)建設、教材開發(fā)、師資培訓、“1+X”考證支持等，建立了人才培養(yǎng)對接產業(yè)需求的校企“雙元培養(yǎng)”模式，實施校企資源融合對接，共建“3D打印產業(yè)學院”，把企業(yè)項目資源融入專業(yè)建設、技術人力資源融入師資隊伍、師生學習實踐融入生產和技術開發(fā)、持續(xù)開展產學研相結合。